大学“C/C++语言程序设计”课程互动式创新教学模型研究

摘要：

　　针对大学“C/C++语言程序设计”课程教学过程中存在的问题，提出了把教学过程分为四个环节，在每一个环节中都引入大量创新元素，核心在于推进互动式教学，激发学生学习积极性，给学生提供大量实践机会，以提高学生实际编程能力，改善课程教学效果。

关键词： 高等教育 《C语言程序设计》 教学模式 机制创新 能力培养

作者: Lai Xiaochen 赖晓晨

作者单位: School of Software of Dalian Univ.of Technol,Dalian 116600 大连理工大学软件学院,大连,116600

会议类型: 国内会议

会议名称: 第17届全国计算机新科技与计算机教育学术大会

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 279-283

在线出版日期: 2006-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）