关于电信类专业实践教学环节改革的一些思考
本文讨论了电信类专业的特点和要求,以及实践教学在电信类专业教育中的重要作用和存在的问题。在这样一个环境和背景下,笔者根据自己的教学实践,总结出一套实践教学模式——三层次实践内容循环渐进式实践教学模式,并对这种实践教学模式进行了详细的阐述,这种教学模式可以帮助我们解决一些实践教学中存在的问题。
高等院校 电信类专业 实践教学
那景芳
北京工业大学电子信息与控制工程学院 北京 100124
国内会议
北京
中文
293-298
2008-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)