自动化专业教学质量监控与评估制度建设的探索与实践
随着我国教育改革的深入，高等教育的计划性特征正逐渐减少，市场性特征渐渐显露，在激烈的竞争面前，专业必须以质量求生存、促发展。为了规范和引导自动化专业的发展，提高专业的竞争力，作为提高教学质量必不可少的有效措施，教学质量监控与评估体系的构建是非常必要的。北京工业大学自动化专业始建于1960年，近年来，其发展得到了北京市和学校的大力支持。结合北京市品牌专业建设和评估的要求，北京工业大学自动化专业本着“以评促建、以评促改”的思想，进行了较好的建设。通过三年多的品牌专业建设，自动化专业建成了较为完善的教学质量监控与评估制度，在教学计划、教学内容、教学方法、考试方法等方面都进行了较大力度的改革，师资队伍水平明显提高，办学环境发生了根本性的变化。
高等教育 自动化专业 教学质量 监控制度 评估体系
乔俊飞 于乃功 王普
北京工业大学,北京 100022
国内会议
广州
中文
41-45
2007-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）