工程应用型自动化专业课程体系研究
目前，我国现行自动化专业规模较大、行业背景多样、师资力量不同、生源层次有别、就业去向各异，对于不同类型学校自动化专业使用同类课程体系和同类课程教材，教与学都存在一定困难，就业问题更加明显。因此，工程应用类自动化专业院校对适合本专业教学的完整课程体系和系列教材有较强的期盼和声音。为此，教育部明确指出分类指导的原则，自动化教支委提出了“工程研究应用型及应用技术主导型自动化专业系列教材建设”内容。根据学生基础和就业目的以及需求，研究制定工程应用型自动化专业人才培养平台—即课程体系与教材建设。通过对课程体系和系列课程教材的知识领域、知识单元和知识点的研究，编写出理论联系实际、符合工程应用型自动化专业人才需求特点的先进教材，帮助学生建立起合理的自动化知识结构，培养出一大批社会用得上的高质量自动化专业应用型人才，使学生能够很好地与企业接轨、与行业接轨、与社会接轨、与深造接轨，彻底改变工程应用型自动化专业毕业生一次就业率偏低的被动局面。
高等教育 自动化专业 教材改革 课程体系
韩九强
西安交通大学自动化系,西安 710049
国内会议
广州
中文
93-97
2007-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）