推理在学习与认知中的作用

摘要：

　　学习是一种重要的认知活动，在认知科学背景下，对学习的理解和以往完全不同。学习作为一种认知过程，与语言、心理、逻辑密切相关。推理涉及逻辑的因素，也涉及心理学因素。研究推理特别是心理推理在学习与认知中的作用具有重要的意义。推理以两种方式与学习相关联：学习推理和推理学习。以沃森的选择任务实验、THOG推理实验、约翰逊·莱尔德等人的三段论心理实验为例，分析了推理中逻辑因素与心理因素，进而探索心理推理在学习和认知中的作用，最后得出一些有启发性意义的结论。

关键词： 认知活动 心理实验 推理逻辑 学习策略

作者: 蔡曙山 白晨 衣新发 韩旭

作者单位: 清华大学心理学系,北京100084;清华大学心理学与认知科学研究中心,北京100084 清华大学心理学系,北京100084

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011语言逻辑和符号学学术会议

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 6-11,17

在线出版日期: 2011-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）