军事理论课程有效教学的现状及对策

摘要：

　　课程教学的有效性直接关系到教育质量的高低。国内对课程教学有效性问题研究得较多，而对军事理论课程有效教学问题研究较少。军事理论课程教学的有效性不高是普遍现象，既有教的因素，也有学的因素。研究性教学和研究性学习两种策略，可以增强大学生在学习中的主体性，提高军事理论课程教学的有效性。

关键词： 高等学校 军事理论 课程 教学效果 研究性教学

作者: 李树发 宋月国 黄义成

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国普通高等学校第四届国防教育学术研讨会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 106-110

在线出版日期: 2008-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）