高校军事理论教师专业化的困境与出路

摘要：

　　当前高校军事理论教师的专业化处于边缘化的状况，在师资队伍、课程建设和教育制度等方面仍处困境之中，国防教育的质量面临着严峻的考验，高校国防教育必须在困境中寻求发展；实现军事理论教师的专业化，教师自身的专业发展应该先行，倡导行动研究、寻求专业引领和建立研究共同体则是促进军事理论教师自身专业发展的有效途径。

关键词： 高等学校 国防教育 军事理论 教师专业化

作者: 戴学淋

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国普通高等学校第四届国防教育学术研讨会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 372-377

在线出版日期: 2008-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）