过去与现在的自然地理学
自然地理学源自探索“天、地、雷、风、水、火、山、泽”八个方面相互关系及其对人类社会深刻影响的《周易》，作为地球科学多学科的公共基础课其职责与使命为从实际生活中，不断发现问题提出问题，以促进自然科学研究的进步。自然地理学的教学内容必须与时俱进，围绕周围不断发生的事件，用最新科学研究成就分析其过程和动态。自然地理学的教学技巧在于研讨新近发生的事件来激发兴趣。
高等院校 自然地理学 教学方法 教育改革
杨达源
南京大学地理与海洋科学学院,南京210093
国内会议
上海
中文
94-97
2007-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）