健康教育在脊髓损伤中的实施与体会
目的：探讨健康教育在精神损伤中的实施与体会。方法：对我院2010年05月-2012年06月收治的56例脊髓损伤患者的年龄、性别、职业、文化程度、心理状态进行评估后确定健康教育内容、目标，采用形象化、个体化的语言，通过个别交谈的方式，每日评价1次，同时发给患者及家属疾病相关知识资料，出院后长期随访，给予心理疏导和康复指导。结果：通过健康教育，使患者的自信心增强。有效的提高了患者的睡眠质量，食欲、精神状态等，康复情况及生活质量明显提高。结论：提高了患者及其家属对医疗护理服务质量的满意度，及健康教育在脊髓损伤中的重要性。
脊髓损伤 健康教育 康复训练 生活质量
庞灵 刘彦红 张丽杰
吉林大学中日联谊医院
国内会议
长春
中文
293-297
2012-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）