健康教育方式与效果体会

摘要：

　　根据脊髓损伤患者心理、生理、社会需求、疾病等特点,对10例患者随机分成2组,采用一对一式和小组式方式,运用语言指导、书面教育、经验式指导等具体方法，结果46%以上能掌握预防便秘的方法，58%以上能掌握预防骨质疏松的方法，63%以上能掌握预防泌尿系感染的护理。

关键词： 脊髓损伤 健康教育 临床护理 效果评价

作者: 孙敬

作者单位: 中国康复研究中心.北京博爱医院,北京,100068

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二十四届全国脊柱脊髓学术会议

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 309-311

在线出版日期: 2012-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）