在校大学生使用科技数据库行为研究——基于观察学习理论

摘要：

本文主要依据班杜拉社会学习理论，选取大二学生为主体并构造榜样信息进行了观察学习的实验研究。结 果表明：处于观察学习环境的用户能够从外界环境获取信息进行学习，其替代性强化学习特征明显；在参考了榜样 信息的基础上，用户同时也依据自身检索结果调整检索策略。此外，场依存用户相比较更容易吸收外界干预信息进 行学习，场独立用户则更倾向于重视自身经验进行学习。

关键词： Information Retrievaling Observational Learning Experimental Analysis

作者: Feng Ying 冯颖 甘利人 许应楠

作者单位: NanJing university of science and technology,NanJing 210094 南京理工大学,南京 210094

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十七届海峡两岸信息管理发展与策略学术研讨会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 1-9

在线出版日期: 2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）