关爱童年：义务教育质量观的另一种解读
(0) 儿童生活得快乐与否？这是义务教育始终的关注。从儿童生活品质的视角来关注义务教育 制度的形成和发展，获取思考义务教育质量问题的另一种观念——关爱童年。从世界范围看，大约从 19 世纪中期开始，义务教育的观念从强制教育转化为保护儿童、关爱童年，使孩子们免受大机器工 业生产的迫害。从我国政府对义务教育政策的改进以及学校管理者的努力中，我们也看到了对弱势儿 童的关爱。但是，在孩子的眼光来看，国家实施义务教育的意义是远不可及的，他是从与身边教师的 朝夕相处中感受学校生活的有趣、感受童年的美好。因此，我们更愿意把义务教育质量的根本寄托在教师的爱心投入上。
关爱 儿童 义务教育质量
朱晓宏
国内会议
广州
中文
50-53
2009-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）