有关实施义务教育质量评价的思考
(0) 义务教育质量的评价作为一个系统，包含了义务教育实施过程所要考察和处理的一切对 象，涉及学生评价、教师评价和学校评价等子系统。本文立足于学生质量评价、教师质量评价和学校 质量评价多轨并行的机制，结合北京市在学校评价和学生评价所开展的理论与实践探索，探讨义务教 育质量评价实施的关键内容，并在此基础上提出义务教育质量评价实施的策略，诸如以发展的眼光看 待义务教育质量评价、形成性与终结性评价相结合、单项评价与综合评价相结合、综合运用多种评价 方法等等。希望通过本文的论述，对实施义务教育质量评价提供有价值的参考和借鉴意义。
义务教育质量评价 学生质量评价 教师质量评价 学校质量评价
王薇
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
国内会议
广州
中文
259-261
2009-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）