会议专题

多元智能的培育者:教师专业发展中的角色定位①——从一位优秀班主任的经验点滴谈起

教师专业发展中的角色定位是现代基础教育发展中不可回避的现实问题。哈尔滨市风华 中学优秀班主任李晓波老师的实际工作经验展现了一位中学教师对专业角色的理解。教师专业发展是 一个全球化、国际化发展趋势,虽然目前国内外学者对教师专业发展的界定存在差异,但不可否认的 是,现代教师角色越来越多元化。从多元智能理论视角看,教师是学生智能的培育者。

教师角色 多元智能 专业化 培育

崔英锦

哈尔滨师范大学 教育科学学院 150025

国内会议

中国教育学会中青年教育理论工作者分会第18届学术年会

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384-387

2009-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)