研究生课程设置的质量标准与实现途径探索

摘要：

　　课程设置是制订研究生培养方案的核心内容，通过分析研究生教育课程设置的质量内涵，提出了构建课程设置质量标准应遵循学科专业、职业发展和分类培养三项基本原则，建立了质量标准的基本架构，既要包括统一的、基础学科的质量标准，又必须有分类的、具体专业特色的质量标准。同时，对质量标准的实现途径进行了探讨。

关键词： 研究生教育 课程设置 管理机制 教育教学

作者: 李玉兰

作者单位: 重庆大学研究生院，重庆 400044

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二十六届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 70-76

在线出版日期: 2012-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）