发挥数字化教学优势提高博士生学术道德的自我教育意识

摘要：

　　加强博士生学术道德教育应把自我教育作为重要渠道之一，开设数字化“学术道德规范教育”课程为博士生自我教育提供了有效的学习平台。博士生在阅读大量教学资源、参与教学活动中，树立起学术精神、学术规范、学术责任、学术创新等价值观，提高抵御学术腐败的能力，净化学术环境，使博士生成为学术规范的优秀群体。

关键词： 博士生 学术思想 道德教育 教学管理

作者: 怀丽 夏军 吴薪柳 胡兰兰

作者单位: 天津大学研究生院，质量监督科，天津 300072 天津大学教育学院教育技术系，天津 300072 天津大学建工学院，天津 300072 天津大学管理学院，天津 300072

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二十六届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 271-275

在线出版日期: 2012-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）