612例儿童发育行为门诊病例的临床分析
目的：对发育行为门诊病例进行分析，了解就诊儿童中疾病的分布和年龄的趋势，为开展进一步工作提供实践依据。<br> 方法：根据美国精神疾病诊断统计手册第4版(DSM-Ⅳ)的诊断标准，对612例发育行为门诊病例进行疾病学诊断。其中有部分就诊儿童的症状不完全符合诊断标准，处于亚临床状态。将病例分为以下主要范畴：①行为问题：注意力缺陷多动障碍、抽动症、品行障碍；②语言及言语发育问题和障碍；③学习问题或学习困难；④广泛性发育障碍：包括孤独症、阿斯伯格综合征、PDD-NOS；⑤睡眠问题：梦魇、睡惊等；⑥情绪问题：焦虑、学校恐怖症、屏气发作等；⑦排泄障碍：主要指遗尿症；⑧智能发育迟缓；⑨其它相关问题：习惯性擦腿动作、逆反心理，以及性格问题的咨询和无法归类或未确诊的病例。按就诊病例的年龄、性别及病例来源区域分析就诊率、问题种类和原因构成比，对结果进行统计学分析。<br> 结果：612例病例男童386例(63.1％)，女童226例(39.9％)；年龄范围1～16岁；其中2～6岁组245例(39.9％)，6～12岁组285例(46.5％)；发现6～12岁年龄组儿童就诊问题以行为问题(注意力缺陷多动障碍、抽动症)为主，共190例，占该项就诊人数的76.3％，占总就诊人数的31.0％；2～4岁年龄组儿童就诊问题则以语言问题为主，共119例，占该项就诊人数的73.4％％，占总就诊人数的19.4％％；而情绪问题、学习问题病例主要来自于6～12岁及12岁以上年龄段儿童；而以行为问题为主诉的是就诊的首要问题，占就诊儿童人数的40.7％，其中以注意力缺陷多动障碍为主；其次分别是语言问题、情绪问题、学习问题，而广泛性发育障碍、精神发育迟滞等其它相关问题亦占一定比例。<br> 结论：应充分利用儿童保健科最便利的资源开设发育行为门诊，关注重点人群和疾病种类开展综合诊疗。
儿童 生长发育 病理诊断 临床分析
孟群 周小芬 张菊玲 涂琳
九江市妇幼保健院儿童保健科
国内会议
合肥
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121-124
2012-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）