专业学位研究生创新能力培养机制改革与质量保障--以大电子类工程硕士为例
针对专业学位研究生创新能力培养中存在的问题,设计了面向创新实践能力培养的多方位教学内容和实践环节,包括课程设置、科研活动、创新基金三类培养环节。在改革培养机制的基础上,针对生源质量、师资队伍、教学方式、论文评价等方面提出几点改进措施,以保障专业学位研究生创新能力的培养质量。
研究生教育 教学改革 工程硕士学位 创新能力 培养模式
王芳 王永清 高芳 王立玲 宗晓萍 赵璞
河北大学电子信息工程学院 河北保定 071002
国内会议
厦门
中文
317-323
2012-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)