创新培养理念,改革培养模式--关于全日制工程硕士实践教学环节的认识与实践
全日制工程硕士作为一种新型的、与原有在职工程硕士不同的培育教育模式，正确认识和实施培养过程中的实践教学环节，对于顺利实现我国研究生教育结构调整具有重要作用。本文结合对首批全日制工程硕士实践教学过程的总结，分析了存在的问题，提出了一些实施建议。
研究生教育 专业学位 工程硕士 教学改革 培养模式
牛玉刚 孙自强 刘爱伦
华东理工大学信息科学与工程学院
国内会议
厦门
中文
333-336
2012-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）