中国文字学与汉字教育
当前，汉字教育普遍存在花力(投入)多而收效(产出)少的弊病。笔者认为：问题的关键在于，需要很好地认识汉字的特点、本质、规律，从而正确地认识和掌握汉字教育的规律。汉字是直接“以形示义”的表意文字。最早的构字法是“依类象形”。所造的字都有理据。数量众多的汉字中存在“同牵条属，共理相贯，杂而不越，据形系联”的逻辑关系，构成一个合理的系统。正确地掌握这些规律，汉字教育就能改变落后的现状，收到巨大的成效。
初等教学 汉字教育 文字学 字形规律
曹念明
国内会议
北京
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2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）