影响教学医院医务人员临床本科教学积极性的因素与解决思路
附属医院是高等医学院的重要组成部分，是临床学院行使医疗服务、人才培养双重职能的重要场所。而医务人员积极投入本科教学是保证医院教学质量的关键。本文针对目前附属医院教学管理中存在的种种困难，通过完善管理机制、创新激励制度激发广大医务人员教学的积极性和主动性，从而进一步提高医院临床教学水平，保证医学人才培养质量。
医学教育 教学质量 医务人员 人才培养
肖莉华 杨素清 曾庆良 林慧芳 秦鉴
中山大学附属第一医院教育处教学科 广州 510080
国内会议
广州
中文
132-134
2010-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）