针灸“经典-临床-实验”三位一体创新人才培养研究

摘要：

　　本文以知识的建构性、社会性、情境性、复杂性和默会性为理论支撑基点进行课程整合，以探索性学习模式贯穿于针灸经典、针灸临床和针灸实验课程，以培养学习者综合能力为首要目标，突出人文，突出实践；从知识性目标、技能性目标和态度性目标三方面设计教学方案，组织教学活动，进行教学评价。学生在自主学习、自主应用、自主设计、自主实验中，提高了知识重组能力、理论批判性思维能力、科学研究和实验动手能力以及小组协作能力。

关键词： 高等教育 针灸学 教学模式 人才培养

作者: 徐平 沈雪勇 何金森 孙平龙

作者单位: 上海中医药大学 上海 201203

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届全国高等医学教育教学管理工作研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 184-187

在线出版日期: 2010-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）