运用视觉优势理论改善孤独症儿童情绪行为问题的个案研究

摘要：

　　本研究在孤独症儿童认知心理、多元智能理论的支持下，结合行为心理学的图片交换沟通系统的的元素与孤独症儿童的结构化教学法，运用孤独症儿童的视觉优势理论对其进行情绪行为管理，从而保证教育与康复训练顺利有效地进行，为孤独症儿童的教育呈现新的视角。

关键词： 孤独症 儿童患者 情绪行为 康复训练 特殊教育

作者: 王亚东

作者单位: 北京市顺义区特殊教育学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市第一届残疾人康复学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 245-248

在线出版日期: 2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）