如何控制孤独症儿童的自我刺激行为

摘要：

　　孤独症患者存在严重的沟通障碍，不能表达自己的想法，所以经常借用自我刺激行为来满足自己的各种需要，但这种行为严重干扰他们正常的生活和学习，本文将从分析自我刺激行为出现的原因入手，运用“排定时程”“强化与消退并用”“增强感官训练”等三种方法来控制孤独症患者自我刺激行为。希望找到矫正孤独症行为的有效方法。

关键词： 儿童患者 孤独症 康复训练 自我刺激行为 特殊教育

作者: 王娟

作者单位: 北京市顺义区特殊教育学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市第一届残疾人康复学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 260-265

在线出版日期: 2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）