形象思维与文科计算机教学

摘要：

　　形象思维与抽象思维是维的两种基本形式，在人们的整个认知过程中是相辅相成，不可分割的，对于文科院校的学生来说，形象思堆相对起着主要的作用。在计算机课程的教学中克分发挥形象思维对学生认知活动的作用。可以优化教学过程，提高教学质量，大大激发学生的学习积极性和主动性。同时在教学中还需要将形象思堆与抽象思堆巧妙结合，协同使用，以培养学生良好的思堆品质。

关键词： 高等院校 计算机课程 教学质量 形象思维

作者: 陈洁

作者单位: 中华女子学院计算机系，北京 100101

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等院校计算机基础教育研究会2007年会暨全国高校计算机基础教育2007论坛

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 198-201

在线出版日期: 2007-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）