“C编程技术”教学目标模块化研究与实践

摘要：

　　教学目标模块化是将繁杂的教学内客划分为若干个具有相对的独立性模块，划分以基本知识点为依据，各模块的功能相对独立。每个模块都有其明确的教学目标争内容。它既是独立，完整的教学和评价单位，又与其他“模块”发生横向联系，从而组合成“C编程技术”。课程的总的目标体系，备模块配套设计了相关的实验，使学生可以在实验中消化理解模块的教学内容，达到良好的教学效果。

关键词： 高等院校 C编程技术 教学模式 课程设计

作者: 吴克捷 杨印根 王文功

作者单位: 江西师范大学计算机信息工程学院，南昌 330022

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等院校计算机基础教育研究会2007年会暨全国高校计算机基础教育2007论坛

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 251-253

在线出版日期: 2007-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）