基于模糊综合评判法的网络教学评价模型

摘要：

　　教学评价是教学过程的重要环节，随着大学文科计算机教育的工作量越来越大，网络教学作为重要的教学辅助手段，发展越来越迅速。如何对网络教学进行客观的、有效的教学评价，成为一个重要的课题。由于教学评价模型的多因素以及评价因素的模糊性，更为教学评价带来了难点，本文运用模糊数学理论，建立基于模糊综合评判的评价模型，并运用屡次分析法确定权重，使评价结果更全面、更科学。

关键词： 高等院校 网络教学 评价模型 模糊数学理论

作者: 吴健峰 黄俊 王行恒

作者单位: 华东师范大学计算中心，上海 200062

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等院校计算机基础教育研究会2007年会暨全国高校计算机基础教育2007论坛

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 277-280

在线出版日期: 2007-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）