小学数学问题解决过程中学生合理性错误的重要作用

摘要：

　　小学数学问题解决过程中学生的合理错误指学生由于知识缺陷、已有的错误经验、思维惯性或问题解决能力欠缺等原因而出现的错误。笔者认为，在学生的成长与发展过程中，合理性错误是生成性的教学资源，对于培养学生正视错误的态度和教师的教育机智具有重要的作用。

关键词： 初等教育 小学数学 合理性错误 教学实践

作者: 丁丹

作者单位: 北京师范大学教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国主体教育理论与实践研究第九届学术年会

会议地点: 烟台

会议语种:中文

页码: 15-18

在线出版日期: 2007-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）