会议专题

构建课堂多元评价体系 促进学生智能全面发展

  课堂多元评价体系学校评价、家庭评价、社会评价等,本文从教师评价与学生评价、及时评价与延迟评价、学科评价与拓展评价三个方面阐述了构建课堂多元评价体系,促进学生智能全面发展的主要措施。

初等教育 课堂教学 多元评价体系 学习兴趣

权笃曼

成都市泡桐树小学

国内会议

全国主体教育理论与实践研究第九届学术年会

烟台

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102-104

2007-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)