为学生插上创新的翅膀 翱翔于自主阅读的课堂--学生自主阅读与主体性发展研究
传统教学活动中难以摆脱以教师为中心，教师作为知识传授“权威”者的角色出现，学生较为被动地“吸收”。在语文拓展阅读教学新方法的实践研究探索中，如何让教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者，教师由场上的“主演”转变为场内外的“辅导”，这是值得我们教育工作者研究与探索的问题。如何让学生真正成为学习的主人我认为在阅读教学中犹为重要的是培养学生自主发现能力与创造能力，让学生充分地发挥自己。这是教学体现素质教育的实质，也是从根本上把握实施素质教育的方向。
初等教育 语文课堂 阅读教学 素质教育
高子睿
石家庄市实验小学
国内会议
烟台
中文
187-189
2007-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）