物理教学形象化过程的探索与实践

摘要：

　　物理教学形象化就是针对抽象的教学内容采取相应的手段，使学生能顺利地建立起直观的物理模型，获得必要的物理经验，形成相应的物理表象。利用现代技术，根据教学内容、教学对象、教学环境的不同而采取相应的手段和方式，探索课堂及课下物理教学的形象化过程，培养学生兴趣，提高学生创新能力。

关键词： 高等教育 物理课程 教学法 技术创新

作者: 刘国良

作者单位: 东北大学物理系，辽宁 沈阳 110004

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届大学物理课程报告论坛

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 18-20

在线出版日期: 2006-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）