大学物理课程实施研究性教学,培养学生的科学素养

摘要：

　　论述了大学物理研究性教学的内涵及在培养高素质创新性人才方面的重要作用，并就科学地实施研究性教学，设计出了两条教学策略：运用物理学史，将课本上的物理知识系统化，突出教学重点；启发思维，培养物理学思想。

关键词： 高等院校 物理课程 教学策略 人才培养

作者: 崔佳庆 范中和 马保科

作者单位: 西安工业大学数理系,陕西 西安 710032

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届大学物理课程报告论坛

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 73-75

在线出版日期: 2006-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）