大学物理多媒体教学实践

摘要：

　　传统大学物理课堂教学模式枯燥无味，而多媒体教学的突出教学效果是生动直观，信息量大，能激发学生学习物理的兴趣，且利于学生自学。改变传统的教学方式，将多媒体教学方式引入课堂，提高了教学质量，是物理课教学改革的一个重要研究方向，但需控制教学节奏，增加师生互动。

关键词： 高等教育 物理课程 教学模式 多媒体技术

作者: 刘东红 刘建强 高建华 夏思淝

作者单位: 山东大学物理与微电子学院，山东 济南 250012

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届大学物理课程报告论坛

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 114-116

在线出版日期: 2006-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）