信息时代物理数字化学习环境的构建

摘要：

　　数字化学习是信息技术与课程整合的核心，它包括三大要素：数字化学习环境、数字化学习资源和数字化学习模式。数字化学习环境的构建，在推动高校学生物理课程数字化学习的过程中，对调动学生学习兴趣，提高学习效率起着基础性的作用。构建物理教学内容、教学方式和教学手段运行环境数字化，以物理这门基础学科的特点为先导，构建数字化教学体系。

关键词： 高等教育 物理课程 教学模式 信息技术

作者: 郭纪源

作者单位: 江苏科技大学数理学院，江苏 镇江 212003

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届大学物理课程报告论坛

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 117-119

在线出版日期: 2006-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）