当代中国课程变革中的“苏联经验”--1953~1957年间我国基础教育课程改革的历史考察
1953～1957年间，为了适应贯彻过渡时期总路线和服务于国民经济建设的需要，我国在建国初期课程建设的基础上对基础教育课程进行了进一步的改革，奠定了新中国基础教育课程的基本模式，对于我国基础教育的改革与发展产生了深远的影响。另一方面，由于教条主义地对待苏联课程建设的经验，这一时期我国基础教育课程改革又出现了对苏联模式的照搬和移植的偏误。1953-1957年间的课程改革，实则构成了新中国基础教育课程改革的第二波。
基础教育 建设模式 课程改革 苏联理论
彭泽平
西南大学教育学院，重庆北碚 400715
国内会议
西安
中文
315-320
2006-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）