赫尔巴特的“统觉”与陶行知的“常能”

摘要：

　　“统觉”是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学理论，“常能”是陶行知生活教育学说中的一个重要用语。在教育独创思想的构建上，“统觉”论为“常能”论呈示了一条科学的“试验”路向；在教育重要目标的达成上，“统觉”论为“常能”论提供了一种有益的“组合”模式；推行素质教育，可借鉴运用“统觉”与“常能”所含的科学因子。

关键词： 赫尔巴特 教育思想 心理学理论 生活教育学

作者: 涂怀京

作者单位: 福建师范大学教育科学与技术学院 福州 350007

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十届学术年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 437-441

在线出版日期: 2006-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）