赫尔巴特教学理论在近代中国的发展及影响

摘要：

　　赫尔巴特的教学理论在自19世纪初随着各种渠道被引入中国，使中国的传统教育发生十分深刻的转变。特别是其教学论中的“五段教学法”对中国的课堂教学的教学理念、教学方式等都产生了影响，成为当时教师教学的主要模式。从历史的角度，对赫尔巴特教学理论自在近代中国引入为起点，考究其发展的过程及其局限性，对于我们更好的认识和理解当今我国的课堂教学有极为深刻的理论与现实意义。

关键词： 近代教育史 赫尔巴特 教学理论 课堂教学

作者: 孙晓莹

作者单位: 沈阳师范大学教育科学学院 110034

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十届学术年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 466-468

在线出版日期: 2006-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）