墨家的课程设置思想及启示
墨家的课程设置思想植根于社会的实际情况，以认识论为理论基础，以实用的知识为教学内容，以生产实践为出发点和归宿，注重教育的实践性和创新性。新时期应赋予墨家课程设置思想以时代价值，进行全新的认识和理解，为当今我国课程改革和课程设置提供了有益的启示：课程内容必须是“亲知”、“闻知”和“说知”的有机结合，建构合理的课程体系；必须贯穿“学以致用”的精神，重视科学技术教育。
墨家思想 课程设置 科技教育 时代特征
黄雪霞 黄仁贤
福建师范大学教育科学与技术学院 福建 福州 350007
国内会议
西安
中文
614-618
2006-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）