全球化與廿一世紀教師教育
本文阐述了全球一体化的内涵,在此基础上,世界各地教育界在课程设置、教学、师资、制度等方面的回应,但其改革终究离不开当地传统文化的大背景。最后着重分析,教师的培训教育是教育界得以发展的基础。
教师教育 培训管理 民族文化 教学模式
陸鴻基
香港教育學院
国内会议
澳门
中文
36-39
2006-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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