走向校長專業化

摘要：

　　中小学校长是一种被明确界定的职业类别，校长职业的专业化是校长职业发展的必然趋势。校长专业化所需要的知识应符合效用、数量和品质标准，做到有用、够用、好用。校长专业化的知识基础应由实践性知识构成，应把实践性知识从已有的数量庞大的教育管理知识中剥离出来。校长专业化的知识基础还应该进一步拓展，将隐性知识纳入其中。制约校长专业化最重要的因素是校长管理制度，应该通过建立和完善制度促进校长的专业化进程。

关键词： 学校管理 中小学校长 模式构建 评价体系

作者: 褚宏啟

作者单位: 北京師範大學教育管理學院 教育部小學校長培訓中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 2006年华人社会的教育发展学术研讨会

会议地点: 澳门

会议语种:中文

页码: 56-58

在线出版日期: 2006-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）