淺談澳門地理課程內容取向--以人文地理及鄉土地理為例
从地理学知识结构去分析，可以发现地理学是一门横跨于自然科学与社会科学两者之间的学科，而且具有浓厚综合性质的知识领域。地理科在学校教育中，不仅有助于发展学生解决个人问题的心智能力，亦有助于学生以空间的角度了解和分析社会问题，并发展成一套和环境问题有关的价值观。<br> 为了更好地适应社会发展，顺应地理学的发展趋势，满足地理基础教育的社会需求，中学地理课程应着眼学生的全面发展和终身发展，变革“学科中心”、“知识本位”下的地方志式的地理课程。以课程综合化、课程本土化为理念，并切合学生心理发展规律，努力创设以培养学生的地理实践能力和探究意识的地理课程。并以激发学生学习地理的兴趣和爱国情感为目的，使学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念等多方面的情感、态度和价值观。<br> 在澳门现时经济环境正在转变中，使学生在有限的时间里面，充份的了解澳门的地理环境，从而走向世界是地理科老师所关心的问题。
中等教育 地理课程 管理模式 传统文化
馬凱摹 黃逸恒 黄芷娟
澳門高美士中葡中學
国内会议
澳门
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242-247
2006-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）