大學與中小學專業夥伴攜手合作計晝之研究--大學教授的觀點
教育部之大学与中小学携手合作计画，主要目的为促使大学与中小学建立较长期之专业发展伙伴关系，透过理论与实务结合，进而使参与者获得专业成长。思及携手合作计画即将迈入第三年的尾声，透过专业伙伴关系的合作是否能有效提升中小学的专业发展文化，及增进大学教授其专业理论与实践之结合等研究问题。本文采文献探讨、深入访谈及文件分析为研究方法，搜集国内外专业伙伴关系等论题的相关文献，阐述专业伙伴关系携手合作的理念，再以研究者身份访谈三位大学教授，并辅以分析其与中小学携手合作的参照文件，探讨三种不同类型之伙伴关系的建立，分析携手合作发展课程的案例，使用方法、合作过程、实施型态、重要发现、历程所产生问题及解决策略，进以归纳其所采用的策略，厘清彼此在伙伴关系的定位，及权力平等的实质意义，希冀能为中小学的专业发展寻求更有效能的策略，并提供教育行政主管未来推动相关计画的参考。
学校教育 教学策略 合作模式 体制创新
颜寶月 張素貞
教育部教育研究委員會 實踐大學家庭研究舆兒童發展學系
国内会议
澳门
中文
564-575
2006-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）