以网络旁修促进自主学习的改革与实践

摘要：

　　实验诊断学自主学习模式，是基于在教学实践中所面临的困惑提出的。本文介绍了自主学习的概念与特征，实验诊断学自主学习的组织与实施，自主学习的效果。尽管实验诊断学自主学习的教学实践收到了较好的效果，也从中反映了一些问题，为今后的教学改革提出了新的思考和启迪。

关键词： 高等教育 实验诊断学 自主学习 教学实践 网络旁修

作者: 侯治富 安治国 孙荣武

作者单位: 吉林大学 白求恩医学部 吉林长春 130033

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十五届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 132-135

在线出版日期: 2012-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）