诊断学教学几点体会和思考
教学是一个教师传授和学生学习知识的互动过程，在教学的内容、过程、方法和组织形式等方面都应结合课程本身的特点赋予一定的特色。与其他学科不同，医学教学除理论教学外，还涉及到临床教学和实验教学。诊断学便是其中的一个典型代表。笔者在本学期的诊断学实践教学中体会到，应注重基础知识与临床实践的结合，培养思维能力；教学模式多样化，提高学习兴趣；不能忽视医学人文教育；要不断改进的双语教学。
高等教育 诊断学 教学模式 教育改革
陈肖蕾
四川大学华西医院肾脏内科
国内会议
成都
中文
189-190
2012-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）