多途径教学设计

摘要：

　　针对高校文科专业学生不善于学习计算机学科类型课程的情况，作者采取了重视教学设计，加强课程教学中的案例教学法、实验教学法、课程设计等实践环节措施，结合“计算机排版系统”课程的教学实际，解决了如何调动学生学习的主动性和积极性的问题，使之学以致用，提高了学生的实际动手和再学习的能力。

关键词： 高等院校 计算机软件 教学设计 课程建设

作者: 张丽

作者单位: 北京印刷学院，北京，102600

会议类型: 国内会议

会议名称: 第23届全国计算机新科技与计算机教育学术会议

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 386-392

在线出版日期: 2012-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）