传感器实验教学模式的探讨

摘要：

　　针对应用物理专业传感器实验课程的开展情况，结合专业发展的需要，讨论课程的教学重点，并提出建立一种分层次的实验教学模式，即传感器原理和结构的学习、传感器特性研究和传感器实例探索三个层次，同时提出各层次的开展方式。

关键词： 高等院校 物理专业 实验教学 教育改革

作者: 贾彩丽 赵雨

作者单位: 上海电力学院数理学院物理实验室，上海 200090

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012年全国高等学校(物理)基础课程教育学术研讨会

会议地点: 包头

会议语种:中文

页码: 20-22

在线出版日期: 2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）