高职物流管理专业“4+1+1”人才培养模式的构建
由于受到实践教学基本条件以及相关实践教学管理措施不配套等因素影响，目前高职物流管理专业的实践教学还存在许多问题。针对问题摆出了“4+l+l”人才培养模式，并把这种模式的培养过程分成三个阶段，即在前4学期在校内以“项目驱动”为主进行理论教学和简单实训。第5学期安捧学生到企业进行练岗、轮岗和短期顶岗，第6学期安排学生到企业顶岗实习。模式实施的要素是建立校外实践基地、培养专兼结合的师资队伍、构建职业能力培养的课程体系和建立一套科学合理的评价体系。模式实施的效果是实现学生、企业、学校和政府共赢。
高等职业技术教育 物流管理专业 人才培养模式 教学改革 项目驱动
赵玉国
中州大学，河南郑州 450044
国内会议
湖北襄阳
中文
417-419
2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）