申诉程序与教师辞职
弗里曼的工会的退出-发言权模型(exit-voice model ofunionism)表明，申诉制度程序应该与员工辞职概率是负相关。在这项研究中，使用数据是来自19世纪70年代中期新纽约州公立学校地区的教师数据，它发现在他们的合同中包含了，教师是两个最强类型的申诉程序。导致了比那些工作在较弱的申诉程序中的劳动者有较低概率辞职。作者认为，这一结果作为证据，工会可以通过“发言权”的影响减少辞职。在本文中作者想证明在劳动合同中申诉程序的强度和员工退出行为二者是否有直接关系。如果弗里曼“发言权”的假设是正确的，人们会期望找到更强的申诉程序与降低辞职概率的关联性。
高等教育 教师辞职 申诉程序 关联性分析
DANIEL I．REES 韩玉亭
美国埭奈尔大学 湘潭大学
国内会议
北京
中文
176-193
2012-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）