问题教学,让学生走进你的课堂

摘要：

　　文章首先介绍了问题教学的特点。其次，以等腰兰角形的判定为例说明数学老师应该如何进行问题教学。最后总结了问题教学的意义。教师通过间题引导学生展开探索活动，让学生在问题情境中学习，在分析问题中训练思维、掌握方法，提高了各种能力。在解决问题的过程中获取知识，得到成功的体验，增强了学生学习的自信心。

关键词： 中等教育 数学学习 问题教学

作者: 虎占智

作者单位: 大兴区德茂中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 大兴区第八届“教师教育教学思想论坛”

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 106-108

在线出版日期: 2009-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）