小学低年级学生动手实践“做数学”的几点思考

摘要：

　　动手实践是数学学习中的重要的学习方法，让学生在动手实践中充分体验“做数学”的乐趣。针对低中年级学生的年龄特点，及接受知识的能力，通过动手实践“做数学”让学生经历知识形成过程在不断的动手实践“做数学”的过程中，从活动中感悟数学的价值，提升数学思想与方法，从而发展学生的数学思维。

关键词： 小学教育 数学学习 教育实践 数学思维

作者: 肖冬梅

作者单位: 大兴区第一小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 大兴区第八届“教师教育教学思想论坛”

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 248-250

在线出版日期: 2009-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）